El fracaso educativo de Sánchez, a examen después de PISA: «Producimos cada vez más deficiencia y menos excelencia»

PISA: El sablazo educativo de Pedro Sánchez

politica Una ilustración conceptual y satírica de un aula de clases moderna donde los libros de texto se están convirtiendo en arena y desapareciendo. En el fondo, un gráfico de barras que cae abruptamente hacia un abismo. Estilo editorial de periódico, colores sobrios con un toque de ironía visual, sin rostros reconocibles.

España ha logrado lo que parecía imposible: alcanzar el fondo del barril educativo. Mientras nosotros nos peleamos por el precio del aceite en el súper, la OCDE nos ha soltado el informe PISA y el resultado es un auténtico agujero negro. Bajo el mandato de Pedro Sánchez, el rendimiento estudiantil no ha bajado, se ha desplomado, marcando el peor resultado de toda la serie histórica.

Es como si hubiéramos decidido que saber leer y sumar es un lujo opcional. Gregorio Luri, pedagogo que no se anda con chiquitas, ha puesto el dedo en la llaga. Para él, no es culpa de que los chavales estén pegados al móvil —porque en Estonia o Singapur usan pantallas y no se vuelven analfabetos—, sino de una 'desertización cognitiva'.

Hemos cambiado el rigor por una 'pedagogía blanda' y matemáticas emocionales. Básicamente, hemos sustituido el esfuerzo por palmaditas en la espalda, produciendo más deficiencia que excelencia. Es la gestión del 'todo bien' mientras el edificio se cae a trozos. Pero el espectáculo tiene un giro digno de thriller contable.

Jorge Sainz ha destapado que en Cataluña la tasa de exclusión de alumnos pasó del 5,6 % en 2022 al 23,2 % en 2025. Cuadruplicar la exclusión en tres años no es un error de cálculo, es un truco de magia para que la media nacional (477 en ciencias y 451 en lectura) no parezca tan catastrófica.

Mientras tanto, el País Vasco ha sufrido un desplome de 47 puntos en lectura, bajando a 419. Al final, nos venden una media nacional que no describe a nadie, ocultando un sistema fragmentado donde el absentismo y la falta de profesores son la verdadera asignatura pendiente.

Crítica:

El texto original es un festín de citas pero brilla por su ausencia de datos globales de exclusión, que el propio experto reclama. Es un bombardeo de alarmismo necesario, aunque deja en el aire quién firma exactamente la 'pedagogía blanda'.

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